งานพัฒนาหลักสูตรออนไลน์
เนื้อหา
- พื้นฐานของการพัฒนาหลักสูตร
- บทบาทการพัฒนาหลักสูตร
- ผู้พัฒนาหลักสูตร
- ผู้เชี่ยวชาญเรื่อง
- นักออกแบบการเรียนการสอน
- ผู้เชี่ยวชาญด้านสื่อ
- บรรณาธิการ
- อาจารย์ผู้สอนออนไลน์
การพัฒนาหลักสูตรออนไลน์เป็นกระบวนการที่สร้างผลิตภัณฑ์หรือหลักสูตรการเรียนทางไกล ผู้คนมากมายต่างมีส่วนร่วมในกระบวนการตั้งแต่นักออกแบบและบรรณาธิการไปจนถึงผู้สอน
พื้นฐานของการพัฒนาหลักสูตร
ทักษะที่จำเป็นและผลลัพธ์สุดท้ายของกระบวนการพัฒนาอาจแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญขึ้นอยู่กับปัจจัยหลายประการ:
- ประเภทของสถาบัน (โรงเรียนของรัฐหรือเอกชนหรือ บริษัท ที่ไม่แสวงหาผลกำไรหรือเพื่อผลกำไร)
- ระดับการศึกษา (K-12, วิทยาลัยหรือการศึกษาผู้ใหญ่)
- วัตถุประสงค์ของหลักสูตร (การเตรียมการทดสอบการฝึกอบรมขององค์กรหลักสูตรวิทยาลัยออนไลน์แบบเครดิตการศึกษาผู้ใหญ่การเรียนรู้เพิ่มเติม)
- หัวข้อ
หลักสูตรออนไลน์อาจใช้ระบบการจัดการเรียนรู้บนเว็บเช่นกระดานดำหรือซอฟต์แวร์ที่ใช้งานทั่วไปเช่น PowerPoint หรือเครื่องเล่นเสียงและวิดีโอ ผู้ที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาหลักสูตรส่วนใหญ่จะใช้ Microsoft Word หรือระบบประมวลผลคำอื่น ๆ
การพัฒนาหลักสูตรส่วนใหญ่สามารถทำได้จากระยะไกลทำให้งานในสาขานี้เหมาะสำหรับการสื่อสารโทรคมนาคม
บทบาทการพัฒนาหลักสูตร
การรวมกันของผู้คนในหกบทบาทต่อไปนี้อาจเกี่ยวข้องกับการพัฒนาหลักสูตรออนไลน์
ผู้พัฒนาหลักสูตร
ไม่มีคำจำกัดความเดียวสำหรับตำแหน่งนี้ องค์กรใช้ชื่อนี้เพื่อตำแหน่งที่แตกต่าง ในบาง บริษัท ผู้พัฒนาหลักสูตรอาจตรงกันกับผู้ออกแบบการเรียนการสอน มันมักจะเป็นงานที่เน้นเนื้อหาของหลักสูตรมากกว่าด้านการออกแบบการศึกษาของมัน ผู้พัฒนาหลักสูตรอาจโต้ตอบกับผู้เชี่ยวชาญในสาขาวิชาในการเลือกสื่อการเรียนและเขียนข้อความของหลักสูตร
ผู้เชี่ยวชาญเรื่อง
ผู้เชี่ยวชาญเฉพาะด้าน (SME) อาจเขียนเนื้อหาของหลักสูตรจริงหรือมีโอกาสมากขึ้นอาจปรึกษากับผู้พัฒนาหลักสูตรและ / หรือผู้ออกแบบการเรียนการสอน SME คาดว่าจะได้รับความรู้มากมายเกี่ยวกับเนื้อหาวิชานี้อย่างแน่นอน
ในการพัฒนาหลักสูตรออนไลน์ผู้ประกอบการ SMEs อาจเป็นอาจารย์ที่โรงเรียนที่กำลังพัฒนาหลักสูตรนี้หรือจ้างโดยสถาบันการศึกษาอื่นและทำงานเป็นที่ปรึกษา โดยทั่วไปจะเป็นตำแหน่งสัญญา
นักออกแบบการเรียนการสอน
ผู้ออกแบบการเรียนรู้จะพัฒนารูปลักษณ์องค์กรและการทำงานของระบบการเรียนรู้โดยใช้หลักการเรียนรู้ พวกเขาอาจเขียนวัตถุประสงค์การเรียนรู้และอาจกำหนดขอบเขตของโครงงานสร้างเค้าโครงของสื่อการสอนและวางแผนและสร้างการประเมิน
ผู้เชี่ยวชาญด้านสื่อ
ผู้เชี่ยวชาญด้านสื่อผลิตสื่อสำหรับหลักสูตรซึ่งอาจรวมถึงงานนำเสนอเสียงวิดีโอหรือ PowerPoint ที่อาจจะมีหรือไม่มีการซิงค์กับเสียง
บรรณาธิการ
หลังจากที่เขียนและออกแบบหลักสูตรแล้วสถาบันการศึกษาหลายแห่งจะดำเนินการผ่านกระบวนการแก้ไข คัดลอกผู้แก้ไขและผู้แก้ไขสายตรวจสอบหลักสูตรสำหรับข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์สไตล์และความสอดคล้อง บรรณาธิการยังตรวจสอบการอ้างอิงเพื่อให้แน่ใจว่าพวกเขาเป็นไปตามสไตล์และรูปแบบ
ตำแหน่งเหล่านี้อาจเป็นแบบเต็มเวลาในองค์กรขนาดใหญ่หรืองานอิสระแบบไม่เต็มเวลา
อาจารย์ผู้สอนออนไลน์
ส่วนใหญ่คณาจารย์ออนไลน์ไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการพัฒนาหลักสูตร อาจารย์ผู้สอนออนไลน์มีส่วนร่วมในการเป็นผู้ดำเนินการหลักสูตรที่ผ่านกระบวนการพัฒนาหลักสูตร
วิทยาลัยออนไลน์บางแห่งจะจ่ายค่าธรรมเนียมคงที่ให้กับอาจารย์ออนไลน์สำหรับหลักสูตรที่ออกแบบโดยผู้สอน ในกรณีนี้สมาชิกคณะอาจจะเติมบทบาททั้งหมดข้างต้นด้วยข้อยกเว้นของบรรณาธิการที่จะตรวจสอบงานของอาจารย์
